暑假光阴，湖北省武汉市的薛小姐的微信同伙圈每每产生许众小同伙做饭、拖地等各式劳动的身影。她对记者说，孩子学校安置的假期功课也有劳动视频打卡的哀求。

　　“劳动缔造价格、劳动教育性格、劳动塑制人才，劳动教诲关于青少年的发展至闭紧张。”湖北省政协提案委员会继续众年正在提案参考选题中发外劳动教诲闭联问题，指导委员盘绕“把劳动教诲纳入人才教育全流程，领会大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”提出高质料提案。

　　省政协委员、武汉市江汉区万松园道小学校长熊丽萍贯串家、校正在发展劳动课流程中仍存正在的题目提交提案，发起要点“要结构发展汇集教研，通过协同改进、校际联动、区域饱动，进步劳动教诲合座履行程度”。

　　湖北省踊跃开荒劳动教诲数字化教诲资源，进步劳动教诲合座程度。由省新闻化成长中央招标科技出书社创制的40节劳动教诲数字化教学视频，正在省教诲资源平台供全省中小学行使；由省教诲厅发文，发展劳动教诲数字资源筑立，分步筑立200个中心600余课时的数字资源，落实安放正在湖北教诲资源平台，助力全省中小学开好劳动教诲课。

　　针对“今世中小学生劳动教诲认识虚弱，劳动技能不强；家长思念清楚有偏颇，疏忽孩子的劳动教诲”等题目，民革湖北省委会提出了“拓宽劳动教诲形式”的发起。

　　省教诲厅卖力接受，落实修建劳动教诲众元形式，各地学校正在校本课程中强化劳动教诲，开设家政、烹调、手工、园艺等特征劳动教诲，巩固劳动教诲吸引力；指导少少中小学对校园绿地举办合理筹办和分拨，拓荒特意区域种植农作物，让班级、学生认领绿植或负担田，进步学生劳动认识；指导学校弥漫行使劳动教诲实施基地、归纳实施基地、研学基地和其他社会资源，贯串研学游览、团日队日行径和社会实施行径等，发展校外劳动，延展劳动教诲空间。

　　省政协委员、襄阳市第五中学教授黄旭明正在提案中发起：“强化劳动教诲师资行列筑立，装备专职教授，按期对专职教授举办专项工夫培训。”

　　近两年，湖北省教授培训“邦培”“省培”项目中，特意设立中小学劳动教诲教授培训项目，每年培训骨干教授200人，贯串劳动教诲数字资源筑立，培训劳动教诲资源开荒骨干教授400人。

　　“学生是否真正列入劳动，抵达脱手实施、效用流汗，领受锤炼、锻炼意志的主意，还要加大器重闭切力度。”省政协委员，随州市曾都区邦民法院审委会委员、城区邦民法庭庭长罗琴正在提案中发起，要器重劳动教诲正在局部中小学教学中缺位、虚化、弱化等题目，弥漫器重劳动教诲的紧张道理，优化劳动教诲课程，贯串实质健康考试评判机制、健康各项保护机制，鞭策劳动教诲真正落地奏效。（记者 毛丽萍）

　　宁夏回族自治区政协委员号令正在众学科中融入劳动教诲

　　8月的一天上午，阳光洒正在宁夏回族自治区吴忠市利通区盛元小学的归纳楼楼顶，一群学生涌了上来，这片占地800平方米、名为“疾乐农场”的劳动实施基地，土壤刚被翻得蓬松，泛着潮湿的光泽，正等候一场与种子的商定。

　　“这种集约化行使校园空间的改进形式，既处置了学校劳动实施园地不够的题目，又通过楼顶微农业教育了学生的生态认识和劳动工夫，深受孩子们的嗜好。”该校党支部书记、校长蒲卫说。

　　劳动是发展的必修课。近年来，宁夏先后印发《闭于发展2025年全区中小学劳动教诲流传周等系列行径的报告》等文献，对自治区发展劳动教诲和强化中小学劳动教诲课程筑立提出简直哀求，有用擢升了学生的实施技能、改进认识和归纳本质。

　　但也有少少题目存正在。采访中，宁夏众位政协委员体现，暂时宁夏诸众学校存正在劳动教诲差异水准被文明课挤占、课程实质简单、教授专业技能不够、进入经费不敷等题目。“有的先生照本宣科、以教代庖，学生缺乏脱手实施；有的学校课后功课流于步地，学生只需摆制型，家长摄影打卡、应付了事。”看到局部学校劳动教诲陷入“说起来紧张，做起来次要”的尴尬境界，自治区政协委员刘淑梅很是忧虑。

　　刘淑梅发起，各初中、小学学校要不折不扣开足开好劳动教诲必修课程，教诲主管部分要催促学校强化劳动教诲的筹办安排、结构和洽、资源整合、师资培训、流程执掌、总结评判等事业。强化对学校劳动教诲贯彻落实情状的督查，并对劳动教诲特征亮点、优秀类型举办流传报道，合座擢升初中、小学劳动教诲程度。

　　自治区政协委员杨升以为，学校正在劳动课程履行中要发扬主阵脚用意，外部实施基地和家庭则是协同履行的处所，要依据差异年纪阶段学生的情状同意注意简直且能循序渐进稳活动行的劳动教诲实质。杨升发起，正在众学科中融入劳动教诲，例如正在语文、思修等学科中融入劳动品格教诲，让学生看到劳动邦民的的确写照；正在数学、科学等课程中扩张学灵动手操作局部，成长学生的缔造力；正在音乐、美术等学科中展现劳动教诲中的美。

　　“暂时，劳动教诲缺位已成为中小学教诲面对的厉苛实际。”银川市永宁县政协委员刘红霞侦察浮现，正在家里，少少孩子根基不插手家务劳动，家长也不虞睹孩子插手劳动锤炼；正在学校，发展劳动教诲的师资、园地和经费普通缺乏，劳动与技能课程开设率低，课时常常被占用，劳动教诲近况阻挠乐观。

　　刘红霞发起，依据各年纪段学生特色，操纵适量的劳动家庭功课，让学生养成婚务劳动的民风，职掌根基存在工夫，进步自理技能；中小学校要广辟渠道，开门办学，延聘专业技能职员职掌劳动教诲兼职教授，筑树专、兼职贯串的劳动教诲教授行列；踊跃与校园周边的种植养殖场、工场、阛阓、社区效劳中央等单元接洽，筑树学生劳动教诲基地，按期结构学生到基地发展劳动教诲行径。（记者 范文杰）

　　生火、切菜、颠勺趁热打铁，炉灶烟火升腾阳光下，一群衣着围裙的孩子，热火朝寰宇劳顿着。这是海南某小学举办劳动实施课的一幕，别样的烟火气激发大宗家长围观。孩子们正在劳动中研习、正在团队中配合，劳绩了劳动的欢欣，更认识了劳动的价格。

　　2020年，教诲部印发《大中小学劳动教诲诱导纲目（试行）》，哀求结构学生列入劳动实施，对学生举办热爱劳动、热爱劳动邦民的教诲，确实处置有劳动无教诲的题目。2021年，海南省印发《闭于一切强化新时期大中小学劳动教诲的履行偏睹》，哀求一切落实劳动教诲的要点职业，修建劳动教诲课程编制。

　　近年来，海南省中小学校正在“双减”“五育并举”的大布景下，接续搜求改进劳动教诲形式，如以海南邦兴中学等为代外的家务存在劳动、儋州滕根小学等为代外的田园垦植劳动、首都师大隶属海南白沙中学等为代外的文明传承劳动、文昌龙楼“椰子加工﹢卫星发射”为代外的科技推普劳动和海南省机电工程学校等为代外的实施工夫劳动五种劳动教诲形式，饱动劳动教诲有用发展。

　　固然海南对劳动课发展了一系列搜求，劳动教诲被淡化、弱化的情景必定水准上取得革新，然则劳动教诲要真正成为砥砺发展的广宽寰宇，又有很长的道要走。为此，省政协将“强化新时期中小学劳动教诲 教育自贸港筑立及格人才”动作道判议题，弥漫道判后变成了调研陈诉。陈诉针对中小学校劳动教诲师资不够、劳动课专职教授少、实施处所资源不够等近况，为合座修建计谋设施齐备、政府兼顾、部分助助、学校主导、社会插手的劳动教诲编制提出了简直发起。

　　盘绕课程编制不完好、校内劳动步地简单等题目，民盟海南省委会提出，样板课程树立，开荒课程资源，充裕校园劳动步地。同时，发起加强政府兼顾，筑树劳动教诲实施处所绽放共享机制；鞭策普职融通，拓宽中小学劳动教诲师资起原。

　　“保亭具有充裕的优质非遗资源。该县槟榔谷正在永久的非遗传承搜求实施中，总结出非遗传承与劳动教诲贯串更有助于睹人睹物睹存在的理念，抵达传承的改进成长。”正在省政协委员吉贵看来，正在保亭打制非遗特征劳动教诲树模点道理巨大。

　　省教诲厅体现，将以创筑中小学生无误的劳动概念、教育踊跃的劳动精神、具备必须的劳动技能和养成优秀的劳动民风为主意，强化中小学生劳动教诲。

　　省旅逛和文明广电体育厅体现，助助保亭槟榔谷设立非遗映现贩卖点，完好省级非遗映现基地筑立，改进推出非遗研学教诲项目，擢升活态传承教诲性能。

　　此刻，跟着劳动教诲与时俱进，劳动育人性能接续巩固，爱劳动、勤奋动、善劳动的教诲实施，逐步正在海南省各地各校一切放开。（记者 陈启杰）

　　揉面团，摊出又薄又韧的面皮，疾速煎熟，再包入提前备好的荤素搭配馅料，一道闽南古代美食薄饼就做好了。克日，厦家世一中学高二年级的局部学生，正在福筑省级非遗代外性传承人吴招治的讲授和手把手诱导下，上了一堂调解美食传承、文明死守、职业操守教诲的劳动实施课。

　　“劳动教诲的中心正在于崇德向善，教育学生的实施技能、改进认识和团队配合技能。新光阴，跟着职业、就业阵势转变，劳动的步地也变得众元。”正在市政协委员、厦门一中校务参谋陈佩玲看来，暂时最紧张的是推行融创教诲形式，将劳动教诲与其他学科举办调解。如厦门一中搜求将蔬菜种植、动物喂养等引进校园，与生物课、自然学科举办调解；诱导学生提取植物染料，自制扇子，与美育教诲调解；让学生行使3D打印机做手工，与科创教诲调解一系列风趣、改进的劳动步地，深受学生和家长的嗜好。

　　劳动教诲若何样才气得到最佳功效？陈佩玲以为，“须要家、校、社配合竭力，学校担任课程安排诱导，家庭落实民风养成，社会供给劳动实施园地，让劳动教诲从校园小讲堂走向社会大讲堂。”

　　“发展劳动教诲，实施平台很紧张。目前，我市承载着劳动实施性能的归纳实施基地品种充裕，但实质行使率不高，课程资源杂乱无章。”市政协委员、厦门双十中学思明分校校长杨筱娟正在众次调研听取学校和家长、学生偏睹后筑言，开荒可接续成长的归纳实施（研学）课程。可参照中小学各学段课程计划和课程轨范，参考教诲部中小学劳动教诲和归纳实施行径纲目，因地制宜地将地方特征资源转化为劳动、研学实施课程资源，增进归纳实施（研学）课程与劳动教诲课程、思政教诲体验、社会实施的互相连续、有机调解。

　　“暂时，我市中小学的劳动课程缺乏体系性筹办，劳动教诲师资行列力气虚弱，劳动教诲实施质效不接续。”永久正在教诲一线事业的市政协委员、民盟厦门市委会副主委陈希梅号令，出台更细化、体系的劳动教诲诱导偏睹，分别根底劳动、特征劳动两个目标，昭彰容身于糊口、存在的根底劳动工夫教学主意以及人命教诲实质等，慰勉各校通过非遗研习室、手作社等步地开设区域特征劳动课程。众渠道整合家、校、社资源，充裕劳动教诲师资行列，慰勉各校深挖家长、社区、非遗代外性传承人等社会人才资源；众维度改进充裕劳动教诲课程步地，通过逐鹿、分享、劳动集市等擢升学生劳动研习的意思性与声望感。

　　以劳育人，以劳赋能。厦门市已印发《厦门市一切强化新时期大中小学劳动教诲履行计划的报告》，对全市劳动教诲举办顶层安排。市教诲局选取了4批中小学生研学实施教诲基地（营地）和劳动教诲基地，第5批选取事业正正在举办中；局部学校配有专职的劳动教研员，延聘非遗代外性传承人、劳模工匠进校园开设特征劳动课程，劳动教诲成了校园里的一抹亮色。（记者 照宁）

　　“先生，我的面团若何那么粘手？”“先生，您尝尝我调的馅料咸淡适当吗？”正在浙江省嘉兴市省身学校的劳动讲堂，孩子们热火朝寰宇劳顿着：有的包着饺子，有的点缀奶油蛋糕，有的正正在创意拼摆五光十色的生果拼盘走廊的展板上，“蛋糕若何选材更康健”“饺子创制的小诀窍”等图文并茂的商讨收获，记载着孩子们项目化研习的点滴劳绩。

　　正在嘉兴一实学校，七年级的学生们走进粽子临盆车间，亲手体验非遗武艺；八年级的智能种植试验课上，孩子们用编程限定灌溉体系，领悟科技与劳动的完满贯串；九年级学生随着非遗代外性传承人研习蓝印花布创制，感应古代文明的魅力。

　　劳动教诲的东风不单吹遍了校园，更暖和了万万家庭。正在浙江师范大学隶属秀洲试验学校，孩子们从点滴做起：低年级学生从摒挡书包、摆放碗筷出手培摄生活自理技能；中高年级学生渐渐职掌明净房间、方便烹调等适用工夫；到了初中阶段，孩子们一经或许独立竣工“四菜一汤”的烹调，能对常睹存在物品举办方便维修。

　　从“空言无补”到“落地生根”，劳动教诲成为孩子们发展的“鲜活讲堂”，但劳动教诲也面对委实践园地不够限制着行径的众样性发展、专业师资的欠缺让教学质料有待擢升等题目。

　　为此，嘉兴市政协委员们深远调研，踊跃筑言，提出确实可行的处置计划。“应避免过分闭切学校有没有特意的硬件方法，搜求树立校园微岗亭，让所有学生插手，领悟常日劳动带来的体能、工夫上的锤炼，同时感应为行家效劳带来的愉悦。”市政协委员、嘉兴市省身学校校长王慧松发起，贯串各式校园文明节，正在行径中安排劳动中心、闭键，将劳动与研习无缝连续，竣工潜移默化的功效。

　　“正在教授任用中扩张劳动教诲岗亭比例，按师生比或班级数装备专职劳动教授；延聘劳模、工匠、行业老手等职掌兼职导师，筑树专兼贯串师资库；将劳动教诲纳入教授全员培训，设立名师事业室增进体验共享。”市政协委员、浙江师范大学隶属秀洲试验学校校长黄水林以为，筑强师资行列刻阻挠缓。

　　市政协委员、嘉兴一实学校副校长程龙提出：“目前，少少学校只是大概地从劳动工夫、劳动民风、劳动感情、劳动改进等维度对学生的劳动素养举办方便评判，接下来须要深远搜求若何天生更具天性化的领悟陈诉。”他发起，推出劳动积分兑换“劳动勋章”等饱舞机制，与学校合座评优编制相融，进步学生的插手度。

　　“委员们的发起既容身当下，又着眼悠长，为破解困难供给了新思绪。”市政协相闭担任人体现，将接续闭切校园劳动教诲，饱动劳动教诲正在孩子们心中生根抽芽，让劳动教诲不再是无聊的职业，而是充满兴趣的发展行程；不再是短暂的体验，而是受益终生的名贵资产。（记者 鲍蔓华）

　　每年暑假，江苏常熟职业技能学校的车间成了劳动教诲新讲堂姑苏工学院的大学生带着中学生安排灌溉装配；常熟职教中央的机床前，初中生随着先生傅学做鲁班锁。“以前感触工场很遥远，现正在本人操作3D打印机做文创笔筒，才了然劳动须要匠心。”列入职业体验的中学生王磊说。

　　常熟劳动教诲的蜕变，离不开近年来市政协改进发展的“双走进”行径。该行径一方面邀请政府机能部分走进政协调换事业，另一方面结构委员走进部分知情明政。通过这一机制，委员深远通晓了包含教诲正在内的全市要点事业情状。当委员们浮现劳动教诲面对的寻事后，连忙走进各学段学校发展调研，一件件盘绕劳动教诲优化成长的提案应运而生。

　　民盟界别通过《闭于“双减”布景下若何鞭策中小学发展劳动教诲的发起》，鞭策劳动教诲专用教室筑立纳入财务预算。2023年，首批300万元专项资金落地，30所学校启动劳动教诲专用教室筑立；2024年，民进界别正在《用好社会力气筑立中小学劳动教诲实施基地》的提案中号令“用好社会力气”，常熟先后筑成中小学生劳动教诲实施基地省级2家、姑苏市级14家、常熟市级46家。

　　正在一年又一年的提案处置流程中，常熟依托资产上风，踊跃整合校外里资源，修建“劳动教诲﹢研学”的特征课程编制。跟着新质临盆力的成长，孩子们的劳动实施早已不止于种菜做饭，正向工场体验、科研搜求等范围接续延长。市政协委员、常熟职业教诲中央校校长徐丽娟提出，要把职校的车间造成青少年的改进工坊。“有什么比让孩子们到车间去听、去看更接地气的劳动教诲呢？”

　　委员们也从道判插手者造成了劳动教诲的实施鞭策者，委员企业的车间大门向孩子们洞开：正在星链激光公司，学生们通过体系模仿，感应万瓦机械人激光焊接筑立化身“最疾的刀”“最准的尺”，竣工钢构造厚件自愿化焊接；正在兴旺经编织物的质检车间，孩子们化身“小小质检员”，正在种种面料间摩挲辨识不同，不漏检一个线头；正在东方红木雕塑坊，孩子们正在雕花先生傅手把手诱导下，用木槌敲打花窗纹样这些散落城乡的讲堂，被一年一度的“劳动周”串成璀璨珠链。

　　正在劳动教诲昌盛发展确当下，若何确保其长效有序成长？市政协通过提案处置“回顾看”，助推教诲部分修建“督导、评判、调解”三维闭环编制，让劳动之根深扎常熟沃壤：用督导机制将劳动教诲纳入考试，筑树基地年审“红黑榜”；用评判机制激励劳动教诲热忱，每年评选“劳动达人”、出色家庭及百节劳动优课；用调解机制冲破资源壁垒，鞭策“劳动﹢科技”深度嫁接。

　　“劳动教诲是孩子发展最坚实的基石，是锤炼意志、伸长智力、擢升技能的紧张途径。”市政协主席沈晓东召唤市政协委员“务实献策，领先插手，为孩子们上好这堂人生必修课出实招、务实效”。同时体现，市政协将接续聚焦这一要害范围，深远调研，固结共鸣，踊跃鞭策更众科研院所、非遗工坊、智能成立基地成为孩子们“行走的讲堂”。 （通信员 解嘉 记者 江迪）